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無人機駕駛員、電子競技員、農業(yè)經理人……今年,一批新職業(yè)問世,帶來新的崗位需求和就業(yè)機會。怎么才能從事這些工作?一個很重要的途徑——職業(yè)教育。
2019年,職業(yè)教育在主動適應國家經濟社會發(fā)展需求,一系列重大改革舉措應運而生,一些新名詞、新提法與公眾見面。職教改革發(fā)展、質量提升這“一盤大棋”將產生哪些影響?與你我又有何關聯(lián)?我們一起回看。
中國教育報記者 鮑效農 攝
高職擴招
現(xiàn)場回放
2019年3月,國務院總理李克強在政府工作報告中提出:“改革完善高職院??荚囌猩k法,鼓勵更多應屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考,今年大規(guī)模擴招100萬人?!?/span>
作為2019年政府工作任務第一項內容中的一部分,此舉被視為應對經濟下行、穩(wěn)定和擴大就業(yè)的重要舉措,是黨和國家統(tǒng)籌產業(yè)結構、人才結構、教育結構的重大決策部署。
5月6日,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、農業(yè)農村部、退役軍人部印發(fā)《高職擴招專項工作實施方案》,明確2019年高職院校分兩次面向應屆高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生和四類社會群體實施擴招,正式拉開高職擴招序幕。
影 響
高職擴招取消了中職畢業(yè)生報考高職的比例限制,拓寬了職教人才培養(yǎng)的上升通道;同時,面向社會人員打開學校大門,增加其提高技術技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領的機會。
例如,今年9月通過擴招進入寧波職業(yè)技術學院的快遞公司員工童優(yōu)軍,中職畢業(yè)一年多,在快遞公司從事分揀工作,深感物流行業(yè)與人們生活息息相關,但也看到行業(yè)內人才素質不高的瓶頸困擾。得知擴招的消息,師傅勸她:“你趕上了國家的好政策,還是多讀點書,有機會我也想去讀!”
根據(jù)自己的職業(yè)特點,她選擇學習物流專業(yè)。童優(yōu)軍告訴記者,自己的同學至少都有兩到三年的工作經歷,還有一位是兩個孩子的媽媽。“圓大學夢”“換工作”“重返職場”,每個人帶著不同的目標走進學校。根據(jù)社會生源的特點,學校采取了單獨編班、彈性學制的教學管理方式。學校為每個學生量身定制培養(yǎng)方案,按照國家提出的“標準不降、模式多元、學制靈活”的要求,確保學生學有所成。
中國教育報記者 張學軍 攝
雙高計劃
現(xiàn)場回放
2019年2月,《國家職業(yè)教育改革實施方案》(簡稱“職教20條”)提出實施“雙高計劃”;4月,教育部、財政部陸續(xù)印發(fā)《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》、《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃遴選管理辦法(試行)》和申報通知,計劃正式啟動實施。經過半年多的準備和遴選,教育部、財政部于12月公布了中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設名單,56所高職學校入選高水平學校建設,141所高職學校入選高水平專業(yè)群建設。
影 響
集中力量建設一批具有引領作用的高職學校和專業(yè),大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平,是黨中央、國務院作出的決策部署?!半p高計劃”比肩普通高等教育“雙一流”建設,被民間稱為“職業(yè)教育的清華、北大”。
“雙高計劃”每五年一個周期,中央財政每年拿出20余億元引導資金支持“雙高計劃”建設單位,地方在完善高職生均撥款制度、逐步提高生均撥款水平的基礎上,對“雙高計劃”學校給予重點支持。從省份布局看,197所建設單位覆蓋了29個省份。這些學校將成為引領職業(yè)教育改革的龍頭。在不遠的將來,全國各地的學生將會增加一種獲取優(yōu)質教育資源的途徑,各行各業(yè)所需要的技術技能人才將有更好的成長環(huán)境。
中國教育報記者 鮑效農 攝
1+X證書制度試點
現(xiàn)場回放
今年4月,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》。自2019年開始,重點圍繞服務國家需要、市場需求、學生就業(yè)能力提升,從10個左右職業(yè)技能領域做起,把學歷證書與職業(yè)技能等級證書結合起來,探索實施“1+X”證書制度,是《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重要改革部署,也是重大創(chuàng)新。目前,已有16項證書參與試點。
影 響
一畢業(yè),不僅擁有學歷證書,還能獲得若干職業(yè)技能等級證書,“一專多能”讓職校生變成“多面手”,這一設想從2019年開始逐漸成為現(xiàn)實。
2019年11月,來自全國18所職業(yè)院校的288名學生獲得了建筑信息模型(BIM)國家職業(yè)技能等級證書,這是國家職業(yè)教育改革“1+X”證書制度試點以來全國發(fā)放的首批證書。
建筑信息模型(BIM)作為首批試點的5個領域之一,由教育部認定的培訓評價組織廊坊市中科建筑產業(yè)化創(chuàng)新研究中心研發(fā),全國319所院校、4萬多名學生申請了證書考核。
中國教育報記者 周仕敏 攝
一批新職業(yè)、新專業(yè)發(fā)布
現(xiàn)場回放
今年4月,人力資源和社會保障部正式發(fā)布13個新職業(yè)。人工智能工程技術人員、電子競技員、無人機駕駛員、農業(yè)經理人等成為國家認可的新職業(yè)。這也是自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來發(fā)布的首批新職業(yè)。6月,教育部公布,中等職業(yè)教育增補工業(yè)機器人應用技術、家庭農場生產經營、無人機操控與維修等專業(yè)46個新專業(yè)。10月,教育部公布了《普通高等學校高等職業(yè)教育(??疲I(yè)目錄》2019年增補專業(yè),氫能技術應用、高鐵綜合維修技術、集成電路技術應用、人工智能技術服務、跨境電子商務、研學旅行管理與服務、葡萄酒營銷與服務、冰雪設施運維與管理、陵園服務與管理等六大類9個專業(yè)增補進入高職專業(yè)目錄,從2020年起執(zhí)行。
影 響
隨著經濟社會發(fā)展、科學技術進步和產業(yè)結構調整,新產業(yè)新業(yè)態(tài)新模式滋生孕育出新職業(yè)。有專家預測,今后可能會出現(xiàn)這樣的圖景,大批的新職業(yè)面市,大批的傳統(tǒng)職業(yè)消亡。這無疑將給教育、就業(yè)帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。
而中高職專業(yè)目錄的修訂正是教育對新業(yè)態(tài)、新技術、新規(guī)范、新職業(yè)的回應,職業(yè)教育積極主動適應產業(yè)需求和市場變化。以無人機相關專業(yè)為例,未來5年,無人機駕駛員人才需求量近100萬人。但據(jù)統(tǒng)計,截至2017年9月,全國無人機操作、維護合格人員還不足1.5萬人。在比如陵園服務與管理,隨著老齡化社會的到來,每年至少需要5000至1萬名以上的經過專業(yè)培養(yǎng)的高素質陵園服務與管理專業(yè)人才加入,而目前每年畢業(yè)生僅600人。因此,新職業(yè)、新專業(yè)的增加,很有可能成為職業(yè)院校學生未來的“金飯碗”“金鑰匙”。
中國教育報記者 樊世剛 攝
中職國家獎學金設立
現(xiàn)場回放
今年3月,李克強總理在政府工作報告中提出,設立中等職業(yè)教育國家獎學金。10月,教育部、人力資源和社會保障部、財政部制定了《中等職業(yè)教育國家獎學金評審暫行辦法》。從2019年起,按照每生每年6000元的標準,每年將有2萬名中職學生可獲得國家獎學金。中職國家獎學金由中央財政出資設立,用于獎勵中等職業(yè)學校(含技工學校)全日制在校學生中特別優(yōu)秀的學生,每學年評審一次。根據(jù)辦法,全日制二年級及以上學生可以申請中職國家獎學金。
影 響
近日,湖南省臨湘市舉行了中職國家獎學金發(fā)放儀式,該市5名中職生獲得獎學金。來自臨湘市職業(yè)中專2017級計算機班的周月作為學生代表發(fā)言。據(jù)介紹,她勤奮刻苦、樂于專研,成績一直名列前茅,多次獲得學校獎學金、技能大賽獎項和“三好學生”等榮譽稱號。
據(jù)了解,想拿到這筆獎學金并不容易,基本要做到學習成績和技術技能“文武雙全”。按照規(guī)定,申請獎學金的學生,學習成績排名應位于年級同一專業(yè)前5%。學習成績排名位于年級同一專業(yè)排名未進入5%,但達到前30%且在道德風尚、專業(yè)技能、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質等方面表現(xiàn)特別突出的,也可申請獎學金。
首次評選國家獎學金,給中職在校生釋放出多個強烈信號,國家重視中等職業(yè)教育,重視中職人才培養(yǎng)質量,中職生也是國家的寶貝。
任旭輝 攝
教育支持社會服務產業(yè)發(fā)展
現(xiàn)場回放
2019年10月,教育部辦公廳等七部門發(fā)布了《關于教育支持社會服務產業(yè)發(fā)展提高緊缺人才培養(yǎng)培訓質量的意見》,加快推進社會服務產業(yè)人力資源供給側結構性改革,提高家政、養(yǎng)老、育幼等領域緊缺人才培養(yǎng)培訓質量。
提出重點擴大技術技能人才培養(yǎng)規(guī)模,加快培養(yǎng)適應新業(yè)態(tài)、新模式需要的復合型創(chuàng)新人才,支持從業(yè)人員學歷提升,鼓勵院校廣泛開展職業(yè)培訓等13項任務措施。
影 響
孩子沒人看?老人沒人陪?對保姆不放心、滿意?面對這些讓老百姓焦心的問題,職業(yè)教育出手了。
社會服務產業(yè)是涉及億萬群眾福祉的民生事業(yè)和具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ某柈a業(yè),大力發(fā)展社會服務產業(yè)對更好滿足人民群眾日益增長的美好生活需要、高水平全面建成小康社會具有重要意義。
以職業(yè)教育為重點抓手,提高教育對社會服務產業(yè)提質擴容的支撐能力,加快建立健全家政、養(yǎng)老、育幼等緊缺領域人才培養(yǎng)培訓體系,擴大人才培養(yǎng)規(guī)模,全面提高人才培養(yǎng)質量,有助于支撐服務產業(yè)發(fā)展,增強廣大人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。同時,也為從業(yè)者和有志加入該領域的人,拓展了就業(yè)空間和就業(yè)技能。
你也感受到這些變化了嗎?
職業(yè)教育的發(fā)展,
對你產生過哪些影響?
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