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2017川越學校教學教研
2017-05-03 | 文章來源： | 分享到：
在全省教育改革不斷推進的背景下，川越學校教學教研的相關研究也進一步行到提升。
根據(jù)實際情況分析，從學生出發(fā)，通過教學討論，不僅可以激發(fā)教師教學模式的創(chuàng)新。 
而且還能夠更好的使學生吸收知識，使得學生成績得以提升，真正做到寓教于樂。
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